Ny rapport: Så kan medborgarforskning stärkas i skolan
Hur kan medborgarforskning bli en naturlig del av skolans undervisning? En ny tysk rapport presenterar förslag på hur skolor, lärare och forskare kan få bättre stöd. Kjell Bolmgren och Lotta Waesterberg Tomasson från Vetenskap & Allmänhet har bidragit med svenska erfarenheter som experter och medförfattare.
Rapporten Citizen Science in Schulen stärken! Machbarkeitsstudie zur Förderung partizipativer Bildungsangebote in Deutschland har tagits fram av arbetsgruppen Citizen Science in Schulen inom den tyska plattformen mit! Gemeinsam Wissen schaffen.
Studien bygger på åtta intervjuer med sammanlagt elva personer: lärare, forskare och andra experter inom medborgarforskning och undersökande lärande. I rapporten kombineras deras erfarenheter med den kunskap som byggts upp inom arbetsgruppen under flera år.
Kjell Bolmgren, biträdande generalsekreterare och utredare på Vetenskap & Allmänhet, och Lotta Waesterberg Tomasson, kommunikationsansvarig på Vetenskap & Allmänhet, har medverkat som expertintervjupersoner. De har bidragit med erfarenheter från Vetenskap & Allmänhets långvariga arbete med medborgarforskning och skolelevers deltagande i forskning.
Fem åtgärder för mer medborgarforskning i skolan
Rapporten identifierar fem områden som kan göra det lättare att genomföra medborgarforskning i och tillsammans med skolor:
- bättre sökfunktioner och information för lärare på plattformar för medborgarforskning
- ett särskilt nyhetsbrev med projekt, metoder och material för undervisningen
- regionala fortbildningar och nätverk för lärare
- inslag om medborgarforskning i lärarutbildningen
- Bättre spridning av redan tillgängliga resurser och undervisningsmaterial.
Författarna föreslår också att Tyskland inrättar ett nationellt kompetenscentrum och nätverk för medborgarforskning i skolan. Ett sådant centrum skulle bland annat kunna ge stöd till lärare och forskare, samla relevanta aktörer, samordna nationella aktiviteter för elever och arbeta tillsammans med utbildningsmyndigheter och forskningsfinansiärer.
I rapporten framhålls medborgarforskningens möjligheter att ge elever praktisk erfarenhet av vetenskapligt arbete. Arbetssättet kan samtidigt bidra till ämnesövergripande lärande, delaktighet och en mer realistisk förståelse av hur forskning går till. För att nå dit behövs enligt rapporten långsiktiga, tillförlitliga och planeringsbara stödstrukturer.
De svenska årliga medborgarforskningsprojekten inom ForskarFredag, där skolelever i hela landet medverkar i riktig forskning, lyfts fram som ett internationellt exempel på hur stora gemensamma forskningsaktiviteter för elever kan organiseras.
Public & Science Sweden experts contribute to report on citizen science in schools
A new German report explores how citizen science can be more firmly integrated into schools. Kjell Bolmgren, Assistant Secretary General and Researcher at Public & Science Sweden, and Lotta Waesterberg Tomasson, Head of Communications, contributed as expert interviewees and co-authors.
The report recommends improved information for teachers, a dedicated newsletter, regional teacher training, citizen science in teacher education, and wider promotion of existing resources. It also proposes establishing a national competence centre and network for citizen science in German schools.
The report is available in German via Zenodo and includes a short English summary.
Skapad: 25 augusti 2026
Senast ändrad: 25 augusti 2026
"Medborgarforskning ger elever möjlighet att delta i verklig forskning och samtidigt få en konkret förståelse för hur vetenskaplig kunskap växer fram. Rapporten visar att det behövs långsiktiga stödstrukturer för att fler skolor ska kunna arbeta på det här sättet."
"Det finns mycket kunskap och många bra resurser, men de behöver bli lättare för lärare att hitta och använda. Genom bättre kommunikation, nätverk och fortbildning kan medborgarforskning nå fler elever och bli en naturligare del av undervisningen."
